
Learning Together Việt Nam

Hội thảo Learning Together Vietnam - LTV 2026 là nơi quy tụ các nhà giáo dục từ cấp mầm non đến trung học phổ thông (EY–12) trong sự kiện trực tiếp, kết nối và phát triển chuyên môn. Chủ đề của năm nay là: "Học tập để thay đổi: Các phương pháp tiếp cận mang tính chuyển đổi dành cho nhà giáo dục."
Tiếp nối truyền thống lâu đời trong việc chia sẻ những phương pháp giảng dạy hiệu quả giữa cộng đồng giáo dục Việt Nam và quốc tế, LTV 2026 tập trung vào việc tạo ra những tác động bền vững cho học sinh, nhà trường và xã hội. Hội thảo sẽ được tổ chức vào Thứ Bảy, ngày 7 tháng 3 năm 2026.
Sự kiện hoàn toàn miễn phí dành cho tất cả giáo viên Việt Nam.
Mục tiêu của chúng tôi là truyền cảm hứng học tập, phát huy tiềm năng cá nhân và xây dựng một thế giới tốt đẹp hơn thông qua việc chia sẻ các ý tưởng đổi mới, chiến lược và những câu chuyện thực tiễn. Chúng tôi hướng tới việc trang bị cho các nhà giáo dục những công cụ mang tính chuyển đổi — từ tích hợp công nghệ, phát triển bền vững đến chăm sóc sức khỏe tinh thần và các phương pháp giáo dục hòa nhập — nhằm tạo ra những thay đổi ý nghĩa tại Hà Nội nói riêng và Việt Nam nói chung.
Từ năm 2019, LTV (trước đây là (V)LTC – (Vietnam) Learning Together Conference) đã trở thành một diễn đàn uy tín, nơi hơn 400 nhà giáo dục đến từ các trường học trong nước và quốc tế kết nối, chia sẻ kinh nghiệm và những thực hành giáo dục hiệu quả.
Thông qua sự hợp tác với Chính phủ Việt Nam, UNIS Hanoi tự hào thúc đẩy các hoạt động phát triển chuyên môn, giúp giáo viên nâng cao chất lượng giảng dạy và tạo ra những tác động tích cực cho trường học địa phương cũng như cộng đồng rộng lớn hơn.
Diễn giả
DIỄN GIẢ KEYNOTE
PHÚ HUA

Phú Hua hiện là Chuyên gia Hỗ trợ Giảng dạy STEAM bậc Tiểu học tại Trường Quốc tế Saigon South (TP. Hồ Chí Minh), với trọng tâm là hỗ trợ giảng dạy Toán và Khoa học thông qua các phương pháp STEAM tích hợp. Với hơn 15 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục, Phú mang đến niềm đam mê sâu sắc với nghề dạy học cùng tinh thần đổi mới và tầm nhìn dài hạn trong phát triển giáo dục STEAM.
Bên cạnh đó, Phú cũng là Huấn luyện viên Robotics VEX tại Trường Quốc tế Saigon South, từng dẫn dắt các đội tuyển tham gia Giải Vô địch Thế giới VEX và đóng góp tích cực vào sự phát triển của các chương trình robotics trên khắp Việt Nam.
Phú đặc biệt tin tưởng vào sức mạnh của tư duy sáng tạo và tư duy phân tích, đồng thời chủ động tích hợp các phương pháp tư duy thiết kế vào các trải nghiệm học tập STEAM. Thông qua phương pháp dạy học dựa trên tìm tòi – khám phá, giải quyết vấn đề thực tiễn và những thử thách mang tính xác thực, anh hỗ trợ học sinh và giáo viên xây dựng môi trường học tập thúc đẩy đổi mới, hợp tác và hiểu biết sâu sắc về các khái niệm.
Trước khi chuyển sang lĩnh vực giáo dục, Phú từng làm việc với vai trò nhà thiết kế đồ họa chuyên nghiệp và phát triển chương trình đào tạo trong khu vực nhà nước và doanh nghiệp. Nền tảng liên ngành này giúp anh kết nối hiệu quả giữa sáng tạo, công nghệ và ứng dụng thực tiễn trong giáo dục STEAM.
Là một thành viên tận tâm và giàu tinh thần đồng đội, Phú luôn tự hào về công việc của mình và tin rằng những trải nghiệm học tập được thiết kế bài bản, mang tính hợp tác cao chính là nền tảng quan trọng để chuẩn bị cho học sinh sẵn sàng bước vào tương lai.
CÁC DIỄN GIẢ
- Andres Rodriguez Perdomo - Bộ công cụ cho nhà giáo dục: 10 lời khuyên để tạo ra sự thay đổi bền vững trong lớp học
- Ange Brienza and Jen Hardie - Trò chuyện về sách và Câu lạc bộ đọc sách
- Carolyn Jeziorski - Tự sáng tác cuốn sách tranh của riêng bạn
- Daniel Brewster & Vũ Thị Huệ - Xây dựng lớp học tư duy cho môn Toán ở bậc Tiểu học
- Denise Wilmot & Đặng Thanh Hoa - Hỗ trợ mọi học sinh: Chiến lược đáp ứng nhu cầu đa dạng
- Đặng Thanh Hoa - Sử dụng thẻ bài làm Công Cụ Học Toán Cho Trẻ Mầm non & Tiểu học
- Đỗ Thị Thu Hương & Lê Thị Thanh Thủy - Tái thiết lập Hành vi trong lớp học
- Elizabeth Murray - Xây dựng lớp học tư duy
- Emma Hamilton & Nguyễn Quỳnh Lê - Hoạt hình Stopmotion
- HARRY Dalzell - Lớp học hạnh phúc
- Hoa Hồng Nhung & Đặng Phương Mai - Các công cụ phát triển giáo dục cảm xúc xã hội
- Jeff Leppard
- Joe Black & Vũ Như Quỳnh - Giáo viên tự học trong kỷ nguyên AI: Case study từ Edison
- Julia Hatch - Hoạt động vui nhộn cho giờ sinh hoạt đầu ngày
- Kate Mahon & Hiếu Lê - Tầm quan trọng của vận động: Các hoạt động nghỉ não trong lớp học tiểu học
- Kim Davis - Thiết kế giáo dục hòa nhập: Giới thiệu về mô hình UDL
- KIMBER COTE - Quy trình đặt câu hỏi dành cho học sinh
- kimber cote - Sân chơi công nghệ
- Lê Thị HOàng Linh - Sức mạnh của dạy học theo nhóm nhỏ
- Lori Fairbairn - Công cụ kiểm soát lo âu và giảm áp lực cho học sinh trung học
- Megan Brazil & Đặng Phương Mai
- Neal Clark & Nguyễn Thị Thanh Nhàn - Khám phá sức mạnh của Google Vids
- Nghiêm Thuỳ Linh - Thiết kế nhiệm vụ và dự án học tập tích hợp SEL
- Nguyễn Hồng Lam - Cùng Nhau Chia Sẻ Hành Tinh - Sharing the Planet
- Nguyễn Hương Huế - Hòa nhập và Toàn cầu
- Nguyễn Nga Mi & Nguyễn Thúy Hằng - Ngôn Ngữ Giáo Viên
- Nguyễn Ngọc Lan & Phan Thị Linh - Khả năng tiếp cận & Tính hòa nhập
- Nguyễn Thanh Thuỷ - Giáo dục tài chính và hướng nghiệp sớm từ bậc tiểu học
- Nguyễn Thu Thủy - Từ lớp học đến hệ sinh thái học tập: Lãnh đạo chuyển đổi qua văn hóa phản tư
- Nguyễn Thị Bình - Bảng lựa chọn trong lớp học
- NGUYỄN THỊ THU HƯƠNG - Vận động - Học tập và Phát triển
- Nguyễn Thị Trang - Ứng dụng một số công cụ AI hỗ trợ giáo viên trong thiết kế và tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ mầm non
- Nitasha Crishna - Trò chuyện phục hồi (Restorative conversations)
- Renate Muller & Nguyễn Thúy Hằng - Tăng cường tiếng nói của học sinh trầm lặng trong lớp học
- Tanay Naik - Chiến lược dẫn dắt sự thay đổi
- Trịnh Bích Mỵ - Một số cách giúp trẻ mầm non tiếp cận với đọc và viết hình thành kỹ năng tiền tiểu học cho trẻ vào lớp 1
- Vũ Như Quỳnh & Nguyễn Mai Hương - Hiện thực hóa giáo dục công dân toàn cầu gắn với SDGs: Tích hợp phát triển bền vững vào hoạt động học tập hằng ngày của học sinh tiểu học
- Vũ Thị Huệ - Lớp học giàu sự khích lệ
- Whitney Hinnant - Beyond the Code: Xây dựng lớp học dựa trên giá trị cốt lõi
Andres Rodriguez Perdomo - Bộ công cụ cho nhà giáo dục: 10 lời khuyên để tạo ra sự thay đổi bền vững trong lớp học

Giới thiệu diễn giả: Andres là một giáo viên giáo dục thể chất quốc tế có trình độ chuyên môn cao với 12 năm kinh nghiệm làm việc thành công tại các trường quốc tế, đại học và các tổ chức thể thao cạnh tranh. Thầy sở hữu bằng Thạc sĩ Quốc tế về Quản trị Thể thao và Điền kinh, cùng các chuyên môn về chương trình IB PYP/MYP và Adaptive Schools (Trường học Thích ứng) – những nền tảng tạo nên thành công của thầy trong cả công tác giảng dạy lẫn quản lý. Năng lực lãnh đạo của thầy được thể hiện rõ nét qua việc điều phối hiệu quả các chương trình sau giờ học, tham gia thuyết trình tại các hội thảo và xuất bản bài viết trên các tạp chí giáo dục. Thầy luôn duy trì tính chuyên nghiệp cao, tận dụng kỹ năng tổ chức nhạy bén và giao tiếp cởi mở để thúc đẩy các mối quan hệ cộng đồng tích cực và mang lại kết quả xuất sắc.
Chuyên đề 75 phút: Bộ công cụ cho nhà giáo dục: 10 lời khuyên để tạo ra sự thay đổi bền vững trong lớp học
Hội thảo này mang đến một phương pháp tiếp cận mang tính chuyển đổi thông qua việc chia sẻ 10 lời khuyên thiết yếu mà mọi nhà giáo dục đều ước mình đã biết khi mới bắt đầu sự nghiệp. Nội dung tập trung vào việc thực hiện các thay đổi nền tảng, chẳng hạn như chủ động xây dựng mối quan hệ thông qua lời chào tích cực và làm chủ việc lập kế hoạch linh hoạt với phương pháp G.P.S. Người tham gia sẽ thực hiện các hoạt động nhanh, thực tế để đánh giá lại thói quen hàng ngày và củng cố các chiến lược làm việc hiệu quả, nhằm tạo ra tác động lâu dài trong lớp học và sự phát triển chuyên môn.
Ange Brienza and Jen Hardie - Trò chuyện về sách và Câu lạc bộ đọc sách


Giới thiệu diễn giả: Ange và Jen là hai giáo viên yêu sách và đam mê đọc sách. Là những nhà giáo dục luôn đề cao các cuộc trò chuyện xoay quanh sách và khuyến khích học sinh chủ động dẫn dắt những cuộc trao đổi này, họ tin rằng việc đọc không chỉ dừng lại ở trang sách mà còn mở ra những kết nối và suy ngẫm sâu sắc. Bạn sẽ luôn bắt gặp cả hai đang đọc cùng lúc vài cuốn sách và bên cạnh là một “chồng sách” đang chờ được khám phá tiếp theo.
Chuyên đề 75 phút: Trò chuyện về sách và Câu lạc bộ đọc sách
Các cuộc thảo luận về sách giúp tăng cường sự tham gia và thể hiện khả năng hiểu văn bản của học sinh. Phiên thảo luận chia sẻ cách khởi xướng các câu lạc bộ sách, xác lập các yếu tố thảo luận, duy trì hội thoại chân thực và xây dựng kỹ năng cộng tác nhóm. Đây là phương pháp mới để thu hút người đọc và tạo quyền tự chủ trong việc đọc, thay thế cho việc giáo viên điều phối trực tiếp hoặc chỉ dựa vào bài viết để đánh giá mức độ hiểu của học sinh.
Carolyn Jeziorski - Tự sáng tác cuốn sách tranh của riêng bạn

Giới thiệu diễn giả: Cô Carolyn hiện là Chuyên viên Thư viện khối Tiểu học tại UNIS Hà Nội. Trước đó, cô từng làm chuyên viên thư viện, giáo viên đứng lớp và giám đốc chương trình giảng dạy tại các trường học ở Trung Quốc, Nigeria, Ai Cập, Nhật Bản và Hoa Kỳ. Cô là một người say mê đọc sách và luôn nỗ lực kết nối những cuốn sách hay đến với trẻ em.
Chuyên đề 75 phút: Tự sáng tác cuốn sách tranh của riêng bạn!
Hướng dẫn các chiến lược giúp học sinh sắp xếp ý tưởng để xuất bản dưới dạng sách tranh. Định dạng này phù hợp cho mọi thể loại truyện hư cấu, bao gồm kỳ ảo, trinh thám và phiêu lưu. Phiên thảo luận cũng chia sẻ các mẫu sơ đồ tư duy (graphic organizers) để giáo viên có thể sử dụng trực tiếp với học sinh.
Daniel Brewster & Vũ Thị Huệ - Xây dựng lớp học tư duy cho môn Toán ở bậc Tiểu học


Giới thiệu diễn giả:
Thầy Daniel sinh ra và lớn lên tại vùng hẻo lánh của Úc. Thầy đã là giáo viên chương trình PYP trong 15 năm và hiện đang ở năm thứ 8 làm việc tại UNIS Hà Nội. Thầy đam mê việc phát triển những học sinh có tư duy cộng đồng với ý thức mạnh mẽ về sự thuộc về và khả năng tự biểu đạt.
Với 9 năm kinh nghiệm làm Trợ giảng tại các trường quốc tế, cô Huệ luôn tận tâm trong việc xây dựng môi trường học tập tích cực và gắn kết. Sau khi tham gia nhiều khóa đào tạo chuyên sâu về hỗ trợ học sinh và quản lý lớp học, cô tin rằng sức mạnh của sự tích cực là chìa khóa để mở khóa tiềm năng của học sinh. Triết lý của cô tập trung vào việc xây dựng mối quan hệ chân thành và sự tự tin, đảm bảo mỗi học sinh đều cảm thấy được thấu hiểu và hỗ trợ. Cô đam mê cộng tác với các đồng nghiệp để chia sẻ các chiến lược nhằm đạt được kết quả học tập tối ưu và giúp học sinh phát triển mạnh mẽ cả về học thuật lẫn cá nhân.
Chuyên đề 75 phút: Xây dựng lớp học tư duy cho môn Toán ở bậc Tiểu học
Phiên thảo luận cung cấp cái nhìn tổng quan về mô hình Xây dựng Lớp học Tư duy (BTC), tập trung vào các quy tắc nền tảng giúp nuôi dưỡng văn hóa tư duy. Người tham gia sẽ có cơ hội trải nghiệm các chiến lược BTC thông qua việc thảo luận và giải quyết vấn đề toán học theo nhóm. Phiên thảo luận kết thúc bằng phần hướng dẫn thực hành cách triển khai các chiến lược này để tăng cường tính tự chủ và sự tham gia của học sinh trong bất kỳ bối cảnh dạy Toán nào.
Denise Wilmot & Đặng Thanh Hoa - Hỗ trợ mọi học sinh: Chiến lược đáp ứng nhu cầu đa dạng


Giới thiệu diễn giả: Cô Denise Wilmot và Cô Hoa Đăng là một nhóm hỗ trợ học tập cộng tác, tận tâm với phương pháp giảng dạy hòa nhập và lôi cuốn. Họ cùng nhau hỗ trợ những nhóm người học đa dạng và đam mê chia sẻ các chiến lược thực tế, dựa trên nghiên cứu với các đồng nghiệp giáo dục.
Chuyên đề 75 phút: Hỗ trợ mọi học sinh: Chiến lược đáp ứng nhu cầu đa dạng
Hội thảo tương tác này giúp các giáo viên trường công lập tại Việt Nam nhận diện và phản hồi tốt hơn trước các nhu cầu đa dạng của học sinh trong lớp học. Dựa trên các chiến lược thực tiễn và ví dụ thực tế, phiên thảo luận sẽ khám phá cách sử dụng quan sát, dữ liệu và sự cộng tác để xác định cũng như hỗ trợ các thách thức về học thuật, tâm lý xã hội và hành vi. Giáo viên sẽ được trang bị các công cụ thực tế để phân hóa giảng dạy, phối hợp với gia đình và tạo ra môi trường hòa nhập, nơi mọi người học đều có thể thành công.
Đặng Thanh Hoa - Sử dụng thẻ bài làm Công Cụ Học Toán Cho Trẻ Mầm non & Tiểu học

Giới thiệu diễn giả: Đang được cập nhật...
Chuyên đề 75 phút: Học Qua Trò Chơi – Khi Thẻ Bài Trở Thành Công Cụ Học Toán Cho Trẻ Mầm non & Tiểu học
Không cần chuẩn bị cầu kỳ hay những bộ học cụ phức tạp, chỉ với những lá thẻ bài quen thuộc, trẻ ở nhiều lứa tuổi có thể bước vào thế giới Toán học một cách tự nhiên và đầy hứng thú. Từ nhận biết tương ứng 1–1, so sánh số lượng, đến cộng – trừ, nhân – chia và thậm chí là phân số, các khái niệm Toán học được lồng ghép khéo léo qua những trò chơi đơn giản, linh hoạt và dễ triển khai. Buổi chia sẻ sẽ giới thiệu những ý tưởng và hoạt động thực tiễn, phù hợp cho cả giáo viên và phụ huynh, có thể áp dụng linh hoạt trong lớp học, giờ can thiệp cá nhân, nhóm hay ngay tại nhà.
Đỗ Thị Thu Hương & Lê Thị Thanh Thủy - Tái thiết lập Hành vi trong lớp học


Giới thiệu diễn giả:
Cô Hương với hơn 20 năm gắn bó tại UNIS, tâm huyết của cô là truyền cảm hứng để các thế hệ học sinh nhỏ tuổi phát triển một cách tốt nhất. Sau khi tốt nghiệp Cử nhân Sư phạm Ngoại ngữ và Thạc sĩ Giảng dạy tiếng anh, cô luôn chú trọng việc không ngừng học hỏi thông qua các chương trình phát triển chuyên môn như tham gia vào khóa học như SENIA foundations (nhà giáo dục được chứng nhận bởi SENIA khoá cơ bản) và các khoá đào tạo của trường hàng năm.
Cô tin rằng mỗi học sinh đều có quyền cơ bản được chăm sóc và hỗ trợ trong một môi trường hòa nhập để các em phát huy tối đa tiềm năng của mình. Trong buổi workshop này, cô và cô Thuỷ rất vinh hạnh được chia sẻ những chiến lược thực tiễn nhằm thay đổi góc nhìn về tái thiết lập hành vi (reframing behavior) cho học sinh khối Mẫu giáo và cấp 1. Chúng ta sẽ cùng khám phá cách chuyển từ trạng thái “phản ứng” chuyển sang sự thông cảm và thấu hiểu (compassion), sử dụng lòng hiếu kỳ (curiosity) để tìm hiểu nguyên nhân sâu xa đằng sau mỗi hành động của trẻ, và thực hành cùng điều chỉnh cảm xúc (co-regulation) nhằm xây dựng sự an toàn về tâm lý — nền tảng quan trọng cho việc học tập.
Cô Thủy đã công tác tại UNIS Hà Nội gần 30 năm. Cô tốt nghiệp bằng Cử nhân tại Trường Đại học Sư phạm Ngoại ngữ Hà Nội, chuyên ngành tiếng Anh. Trước khi gia nhập UNIS, cô từng làm việc tại Trường Quốc tế Daystar Hà Nội. Cô đã có hơn 10 năm đảm nhiệm vị trí Thư ký Hiệu trưởng tại văn phòng chính của UNIS và hiện đang ở năm thứ 18 với vai trò Trợ giảng khối Tiểu học. Niềm đam mê của cô là được làm việc với trẻ em và học hỏi từ các đồng nghiệp đến từ khắp nơi trên thế giới. Bên cạnh đó, cô luôn nhiệt huyết trong việc chia sẻ kiến thức với cộng đồng.
Thảo luận 35 phút: Tái thiết lập Hành vi trong lớp học
Tái thiết lập Hành vi trong lớp học (Reframing behavior) là việc thay đổi góc nhìn để xem một hành động như một thông điệp truyền tải hoặc một nhu cầu chưa được đáp ứng, thay vì chỉ coi đó là một "vấn đề". Dù sự thật của sự việc không thay đổi, việc chuyển đổi cách hiểu giúp bạn phản ứng với sự thấu cảm nhiều hơn và giảm bớt căng thẳng
Elizabeth Murray - Xây dựng lớp học tư duy

Giới thiệu diễn giả: Đang được cập nhật...
Chuyên đề 75 phút: Xây dựng lớp học tư duy
Sử dụng các bề mặt thẳng đứng không cố định (non-permanent vertical surfaces) và làm việc theo nhóm ba người ngẫu nhiên để xây dựng một cộng đồng học tập trong môn Toán. Phiên thảo luận mang đến trải nghiệm làm việc trong mô hình Lớp học Tư duy, dựa trên công trình nghiên cứu của Peter Liljedahl trong cuốn sách "Xây dựng Lớp học Tư duy"..
Emma Hamilton & Nguyễn Quỳnh Lê - Hoạt hình Stopmotion

Giới thiệu diễn giả: Cô Emma Hamilton là một nhà giáo dục nghệ thuật giàu kinh nghiệm, tốt nghiệp Đại học Cambridge và sở hữu bằng Thạc sĩ Giáo dục Nghệ thuật. Chuyên sâu về Chương trình Tiểu học IB (PYP) và phương pháp Reggio Emilia, cô tập trung nuôi dưỡng tư duy sáng tạo dựa trên khám phá và tìm tòi.
Với kinh nghiệm giảng dạy tại nhiều quốc gia, Emma hiện rất yêu thích việc dẫn dắt các chương trình phát triển chuyên môn cho giáo viên tại Việt Nam, đồng thời tiếp tục theo đuổi thực hành nghệ thuật cá nhân trong lĩnh vực gốm và màu nước.
Chuyên đề 75 phút: Hoạt hình Stopmotion
Tham gia hội thảo sáng tạo về Hoạt hình Stop-motion và khám phá kỹ thuật kể chuyện bằng hình ảnh đầy lôi cuốn và mang tính truyền thống. Hội thảo được thiết kế dành cho người mới bắt đầu ở mọi lứa tuổi có niềm yêu thích với nghệ thuật kể chuyện.
HARRY Dalzell - Lớp học hạnh phúc

Giới thiệu diễn giả: Thầy Harry là một giáo viên vui vẻ, sống có mục tiêu và đam mê với các phương pháp sư phạm truy vấn và lấy học sinh làm trung tâm. Thầy tin tưởng mạnh mẽ vào sức mạnh của sự cùng sở hữu, quyền tự chủ của học sinh và niềm vui trong học tập.
Chuyên đề 75 phút: Lớp học hạnh phúc
Phiên thảo luận chia sẻ các thói quen, hoạt động và tài liệu giúp tăng cường niềm vui và quyền làm chủ của học sinh đối với lớp học. Nội dung bao gồm thảo luận về quyền tự chủ của học sinh và những quy trình đơn giản giúp các em cảm thấy kết nối và hào hứng hơn với việc học. Ngoài ra, người tham gia sẽ được tiếp cận các cơ hội dễ áp dụng để lan tỏa hạnh phúc và cùng thực hành các trò chơi mà học sinh vô cùng yêu thích.
Hoa Hồng Nhung & Đặng Phương Mai - Các công cụ phát triển giáo dục cảm xúc xã hội


Giới thiệu diễn giả:
Cô Hoa Hồng Nhung có 16 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục. Cô đã tốt nghiệp trường Đại học Hà Nội chuyên ngành Tiếng Anh và Thạc sỹ giáo dục của Học Viện Quản Lý Giáo Dục. Cô từng giảng dạy lớp song ngữ của trường Mầm non quốc tế Kinderworld từ năm 2009-2012. Và từ năm 2012 đến 2025 cô là trợ giảng cho khối mẫu giáo và khối 1 của trường UNIS, hiện nay cô là trợ giảng cho khối 2. Cô Nhung rất yêu công việc hiện tại của mình ở UNIS nơi mà cô được là người học suốt đời và có được những cơ hội để học hỏi từ các đồng nghiệp và các giáo viên đến từ khắp nơi trên Thế Giới. Cô rất hào hứng khi đến với hội thảo LTV 2026 với mong muốn được chia sẻ những gì đã được học cũng như học hỏi từ các giáo viên khác để cùng xây dựng một cộng đồng giáo dục vững mạnh.
Cô Đặng Phương Mai có hơn 20 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục quốc tế, trong đó hơn 15 năm gắn bó và cống hiến tại Trường UNIS qua nhiều vị trí công tác khác nhau. Với niềm đam mê học hỏi không ngừng, cô luôn mong muốn chia sẻ những kiến thức và kinh nghiệm tích lũy được, góp phần vào sự phát triển bền vững của nền giáo dục Việt Nam.
Thảo luận 75 phút: Các công cụ phát triển giáo dục cảm xúc xã hội
Giáo dục cảm xúc xã hội (SEL) giúp học sinh nhận diện, hiểu và quản lý cảm xúc; từ đó nâng cao kỹ năng giao tiếp, hợp tác và xử lý xung đột trong lớp học.
Jeff Leppard

Giới thiệu diễn giả:
Tiến sĩ Jeff Leppard hiện đang ở năm thứ sáu đảm nhiệm chức vụ Hiệu trưởng khối Trung học cơ sở và Trung học phổ thông tại UNIS Hà Nội. Trước khi gia nhập UNIS, thầy từng là Hiệu trưởng khối Trung học tại Trường Quốc tế Mỹ ở Budapest và Phó Hiệu trưởng khối Trung học tại Trường Mỹ tại Nhật Bản. Với tư cách là một giáo viên, thầy Jeff từng giảng dạy môn Văn học và Tâm lý học. Ngoài các bằng cấp về giáo dục và lãnh đạo, thầy còn có bằng về tư vấn tâm lý – nền tảng mà thầy tin rằng đã bổ trợ rất nhiều cho năng lực lãnh đạo của mình. Thầy Jeff tự nhận thức bản thân là một người không ngừng học hỏi, tin tưởng vào bản chất tốt đẹp của trẻ em và luôn khao khát hoàn thiện mình thông qua việc học hỏi cùng mọi người.
Thảo luận 75 phút:
Đang được cập nhật...
Joe Black & Vũ Như Quỳnh - Giáo viên tự học trong kỷ nguyên AI: Case study từ Edison

Giới thiệu diễn giả:
Cô Quỳnh là cán bộ quản lý giáo dục ở bậc tiểu học, đồng thời phụ trách phát triển chương trình và bồi dưỡng giáo viên trong bối cảnh giáo dục song ngữ tại Việt Nam. Công việc chuyên môn của cô tập trung vào việc thiết kế các trải nghiệm học tập dựa trên bằng chứng, giúp học sinh phát triển vai trò chủ động, tiếng nói và khả năng tạo ra thay đổi tích cực thông qua giáo dục công dân toàn cầu và SDGs. Cô quan tâm đặc biệt đến các cách tiếp cận dạy học mang tính chuyển đổi, khả thi trong lớp học thực tế, góp phần xây dựng cộng đồng học tập bền vững cho giáo viên và học sinh
Chuyên đề 75 phút: Giáo viên tự học trong kỷ nguyên AI: Case study từ Edison
Phần trình bày giới thiệu mô hình phát triển chuyên môn giáo viên tự học & tự định hướng trong kỷ nguyên AI thông qua case study CPD tại EDISON School. Nội dung tập trung vào bốn điểm nổi bật: xây dựng khung năng lực giáo viên để định hướng tự học; ứng dụng hệ sinh thái AI giúp việc tự học trở nên đơn giản và dễ tiếp cận; triển khai chu trình đo lường – phản hồi – tự phản tư nhằm phát triển liên tục; và thiết kế các khóa tự học cùng e-library hỗ trợ học tập suốt đời. Người tham dự sẽ được phân tích ví dụ thực tiễn, thảo luận phản tư và rút ra các gợi ý có thể áp dụng trong bối cảnh nhà trường của mình.
Julia Hatch - Hoạt động vui nhộn cho giờ sinh hoạt đầu ngày

Giới thiệu diễn giả: Cô Julia là một giáo viên quốc tế giàu kinh nghiệm với nhiều năm giảng dạy trong môi trường quốc tế. Cô từng giảng dạy từ bậc Mẫu giáo đến lớp 3 và luôn dành trọn niềm yêu thích cho công việc của mình. Trong sự nghiệp giảng dạy, cô đã làm việc tại Abu Dhabi, Oman, Đức và đặc biệt là hơn 18 năm gắn bó với UNIS Hanoi.
Một trong những điều cô luôn chú trọng mỗi năm học là xây dựng một cộng đồng lớp học vững mạnh, nơi học sinh cảm thấy an toàn để thử thách bản thân, dám chấp nhận rủi ro trong học tập và từng bước trở thành phiên bản tốt nhất của chính mình.
Workshop: Hoạt động vui nhộn cho giờ sinh hoạt đầu ngày
Tìm hiểu các trò chơi và ý tưởng mới để thu hút học sinh khi bắt đầu ngày mới, hoặc sử dụng như các hoạt động nghỉ ngơi giữa giờ (brain break). Một số ý tưởng mang tính độc lập, số khác có thể điều chỉnh để tích hợp vào các nội dung môn học khác nhau (như Toán học, Ngôn ngữ). Người tham gia sẽ trực tiếp trải nghiệm và thực hành các hoạt động này.
Kate Mahon & Hiếu Lê - Tầm quan trọng của vận động: Các hoạt động nghỉ não trong lớp học tiểu học


Giới thiệu diễn giả:
Cô Kate Mahon là giáo viên người New Zealand và đã có 18 tháng công tác tại Hà Nội. Trước đó, cô đã dành 8 năm làm việc tại các trường quốc tế ở Hồng Kông trong cả khối Mầm non và Tiểu học. Cô sở hữu chứng chỉ sau đại học về Hạnh phúc và Sức khỏe Tinh thần Tích cực trong Giáo dục. Phần lớn thực hành giảng dạy của cô tập trung vào sự giao thoa giữa sức khỏe cảm xúc và sự phát triển học thuật. Niềm đam mê của cô trong vai trò giáo viên đứng lớp là giúp học sinh tìm thấy niềm vui trong học tập và xây dựng các cộng đồng lớp học dựa trên nền tảng mối quan hệ tích cực giữa giáo viên và học sinh.
Thảo luận 35 phút: Các công cụ phát triển giáo dục cảm xúc xã hội
Nội dung giới thiệu các phương thức tích hợp vận động vào lớp học tiểu học thông qua nhiều lĩnh vực chương trình học khác nhau. Phiên thảo luận trình bày các trò chơi lớp học đơn giản nhằm xây dựng tính cộng đồng, đồng thời cung cấp những "hoạt động nghỉ não" (brain breaks) giúp học sinh kết nối với nhau và phát triển thể chất. Bên cạnh đó, nội dung cũng điểm qua cơ sở khoa học lý giải tại sao vận động và sự tương tác là những yếu tố thiết yếu đối với học sinh trong mỗi ngày học.
Kim Davis - Thiết kế giáo dục hòa nhập: Giới thiệu về mô hình UDL

Giới thiệu diễn giả:
Kim Davis đến từ Sydney, Úc và đã giảng dạy tại các trường quốc tế hơn 25 năm. Kim bắt đầu sự nghiệp giáo dục của mình với vai trò giáo viên dạy toán và khoa học trước khi chuyển sang vị trí hỗ trợ học sinh. Cô có bằng Thạc sĩ về Lãnh đạo Giáo dục. Trước đây, Kim đã từng làm việc tại trường quốc tế Canadian Academy ở Nhật Bản và cũng từng làm việc tại các trường quốc tế ở đảo Fiji, Vương quốc Anh, Botswana, Cộng hòa Séc và Luxembourg. Cô đam mê làm việc với các cộng đồng trong trường học để tạo ra môi trường học tập hòa nhập cho tất cả học sinh.
Thảo luận 75 phút: Thiết kế Phổ quát cho Học tập (UDL): Từ lý thuyết đến thực hành
Hội thảo thực hành giới thiệu về Thiết kế Phổ quát cho Học tập (UDL). Nội dung bao gồm việc xem xét các rào cản trong thiết kế bài giảng, ôn tập ba nguyên tắc cốt lõi của UDL và áp dụng quy trình lập kế hoạch UDL đơn giản dựa trên các hướng dẫn của CAST.
KIMBER COTE - Quy trình đặt câu hỏi dành cho học sinh

Giời thiệu diễn giả: Cô Kimber Coté là Cố vấn Chuyên môn về Công nghệ và Đổi mới tại trường UNIS Hà Nội. Trong vai trò này, cô hỗ trợ việc tích hợp công nghệ và triển khai Thiết kế Phổ quát cho Học tập (UDL). Kinh nghiệm của cô bao gồm quá trình làm việc với các khối lớp từ K-12 với tư cách là giáo viên đứng lớp và quản lý, trong đó cô có kinh nghiệm chuyên sâu làm việc với học sinh cần hỗ trợ học tập và học sinh học ngôn ngữ.
Chuyên đề 75 phút: Quy trình đặt câu hỏi dành cho học sinh
Phiên thảo luận sẽ khám phá hai quy trình đặt câu hỏi có cấu trúc: Kỹ thuật Hình thành Câu hỏi (QFT) và Wicked Hydra. Người tham gia sẽ trải nghiệm từng quy trình dưới góc độ của học sinh, từ đó thảo luận về cách điều chỉnh chúng cho phù hợp với các mục đích và độ tuổi khác nhau của người học.
kimber cote - Sân chơi công nghệ

Giời thiệu diễn giả: Cô Kimber Coté là Cố vấn Chuyên môn về Công nghệ và Đổi mới tại trường UNIS Hà Nội. Trong vai trò này, cô hỗ trợ việc tích hợp công nghệ và triển khai Thiết kế Phổ quát cho Học tập (UDL). Kinh nghiệm của cô bao gồm quá trình làm việc với các khối lớp từ K-12 với tư cách là giáo viên đứng lớp và quản lý, trong đó cô có kinh nghiệm chuyên sâu làm việc với học sinh cần hỗ trợ học tập và học sinh học ngôn ngữ.
Chuyên đề 75 phút: Sân chơi công nghệ
Các bạn đã sẵn sàng "tham gia cuộc chơi” chưa? Hãy tham gia cùng đội ngũ học sinh lãnh đạo công nghệ bậc Trung học Cơ sở của UNIS Hanoi trong hoạt động khám phá thực hành mở với các trải nghiệm như VR, lập trình và nhiều nội dung thú vị khác. Tạm gác lại bài giảng và bắt tay ngay vào thực hành. Ghi lại hành trình của bạn trong Tech Passport và ra về với một bộ công cụ ý tưởng sẵn sàng áp dụng cho bài học tiếp theo.
Lê Thị HOàng Linh - Sức mạnh của dạy học theo nhóm nhỏ

Giới thiệu diễn giả: Với hơn 20 năm kinh nghiệm tại Trường Quốc tế Liên Hợp Quốc (UNIS) Hà Nội, cô Linh là một nhà giáo dục tận tâm chuyên về EAL (Tiếng Anh là ngôn ngữ bổ trợ) và hỗ trợ khối tiểu học lớn. Thời gian công tác của cô tại UNIS bao gồm kinh nghiệm sâu rộng trong vai trò Trợ giảng lớp 5, nơi cô thúc đẩy phương pháp học tập dựa trên truy vấn và giao tiếp đa văn hóa. Với cam kết phát triển chuyên môn, cô đã tham gia các khóa đào tạo sư phạm nâng cao tại Singapore, Campuchia và tại chỗ, nhằm hoàn thiện kỹ năng giảng dạy lấy học sinh làm trung tâm. Cô đam mê tạo ra môi trường hòa nhập, giúp những người học đa dạng phát huy tối đa tiềm năng học thuật và ngôn ngữ của mình.
Chuyên đề 75 phút: Sức mạnh của dạy học theo nhóm nhỏ
Phiên phát triển chuyên môn này trang bị cho giáo viên những chiến lược thực tế, hiệu quả cao để triển khai dạy học theo nhóm nhỏ ở mọi khối lớp và môn học. Thay vì các bài giảng cho cả lớp, nội dung sẽ đi sâu vào cách phân nhóm dựa trên dữ liệu để cung cấp các giàn giáo hỗ trợ mục tiêu cho học sinh EAL và mở rộng cơ hội cho học sinh khá giỏi. Người tham gia sẽ thực hành các kỹ năng: Chia nhóm linh hoạt theo trình độ, mẹo quản lý lớp học khi các nhóm khác đang tự học, và Chu trình 15 phút để đảm bảo phản hồi có tác động lớn mà không gây quá tải.
Lori Fairbairn - Công cụ kiểm soát lo âu và giảm áp lực cho học sinh trung học

Giới thiệu diễn giả:
Với một thập kỷ kinh nghiệm tư vấn tại trường BIS Hà Nội và UNIS Hà Nội, cô Lori hỗ trợ học sinh định hướng phát triển tâm lý xã hội và lập kế hoạch cho những lộ trình tương lai đầy ý nghĩa. Cô cũng có hơn mười năm kinh nghiệm huấn luyện bóng chuyền, luôn ủng hộ và giúp đỡ các trẻ em gái và phụ nữ trẻ hiểu về cơ thể mình, từ đó tận dụng kiến thức đó để nâng cao trải nghiệm thể thao. Phương pháp thực hành của cô lấy việc trao quyền, sự khỏe mạnh (well-being) và việc đưa ra quyết định dựa trên thông tin làm trung tâm. Ngoài công việc tại trường, cô là mẹ của hai con và thường xuyên tham gia cổ vũ hoặc trực tiếp chơi các môn thể thao.
Thảo luận 75 phút: Công cụ kiểm soát lo âu và giảm áp lực cho học sinh trung học
Phiên thảo luận tương tác nhằm giải quyết áp lực ngày càng tăng của học sinh khi cuộc đua vào đại học bắt đầu ảnh hưởng đến cấp trung học cơ sở và trung học phổ thông. Người tham gia sẽ học các chiến lược thực hành đơn giản như bài tập thở ngắn, kỹ thuật thư giãn (grounding) và tái thiết lập tư duy để giúp học sinh điều chỉnh sự lo âu trước các bài kiểm tra, buổi biểu diễn hoặc lịch trình ngoại khóa dày đặc. Phiên thảo luận cũng thực hành các thói quen có thể áp dụng ngay trong lớp học dưới 5 phút, cùng các phương thức xây dựng văn hóa hỗ trợ giúp bình thường hóa việc quản lý căng thẳng.
Megan Brazil & Đặng Phương Mai


Giới thiệu diễn giả: Từ năm 2015, cô Megan Brazil đã đảm nhiệm chức vụ Hiệu trưởng khối Tiểu học tại Trường Quốc tế Liên Hợp Quốc Hà Nội (UNIS). Cô đã làm việc tại các trường quốc tế ở Colombia, UAE, Ấn Độ và Việt Nam trong nhiều vai trò lãnh đạo từ năm 2002. Cô Megan là một nhà lãnh đạo ưu tiên sự cộng tác và dựa trên dữ liệu, nổi tiếng với việc xây dựng văn hóa học đường có mức độ tin cậy cao và các đội ngũ hiệu suất cao; nơi tiếng nói của giáo viên và học sinh được coi trọng như những yếu tố thiết yếu của một hệ sinh thái trường học phụ thuộc lẫn nhau. Các lĩnh vực chuyên môn của cô bao gồm sức khỏe tổ chức, phát triển năng lực lãnh đạo giáo dục, văn hóa và môi trường học đường, cùng các phương pháp tiếp cận dựa trên dữ liệu giúp cải thiện việc học tập của học sinh.
Cô Đặng Phương Mai có hơn 20 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục quốc tế, trong đó hơn 15 năm gắn bó và cống hiến tại Trường UNIS qua nhiều vị trí công tác khác nhau. Với niềm đam mê học hỏi không ngừng, cô luôn mong muốn chia sẻ những kiến thức và kinh nghiệm tích lũy được, góp phần vào sự phát triển bền vững của nền giáo dục Việt Nam.
Thảo luận 35 phút: Đang được cập nhật...
Neal Clark & Nguyễn Thị Thanh Nhàn - Khám phá sức mạnh của Google Vids


Giới thiệu diễn giả: Thầy William Clark là một nhà giáo dục giàu kinh nghiệm với niềm đam mê dành cho công nghệ và đổi mới. Thầy từng làm giáo viên EAL (Tiếng Anh là ngôn ngữ bổ trợ) tại Hàn Quốc và giáo viên chủ nhiệm tiểu học tại Các Tiểu vương quốc Ả Rập Thống nhất. Trong 13 năm qua, thầy đảm nhiệm vai trò Cố vấn Chuyên môn về Công nghệ và Đổi mới khối Tiểu học, với 7 năm gần nhất công tác tại UNIS Hà Nội. Thầy William là người ủng hộ mạnh mẽ tiềm năng sáng tạo của công nghệ trong giáo dục. Thầy tin rằng công nghệ có thể trao quyền cho cả học sinh và giáo viên để đạt được tiềm năng tối đa. Trong số nhiều sáng kiến liên quan đến công nghệ, hiện thầy đang tập trung vào việc xây dựng và củng cố chương trình iPad 1-1 tại trường Tiểu học UNIS Hà Nội. Thầy cũng đang tích cực nghiên cứu các phương pháp tích hợp trí tuệ nhân tạo (AI) vào việc dạy và học.
Chuyên đề 75 phút: Khám phá sức mạnh của Google Vids
Phiên thảo luận giới thiệu Google Vids – một công cụ tạo video hỗ trợ bởi AI dành riêng cho giáo dục. Người tham gia sẽ học cách sử dụng ứng dụng mới này trong hệ sinh thái Workspace để tạo nội dung bài giảng hấp dẫn và các dự án của học sinh một cách dễ dàng. Phiên thảo luận cũng sẽ khám phá các tính năng kịch bản hình ảnh (storyboard), thực hành quy trình tạo video và thảo luận về cách tích hợp kể chuyện bằng hình ảnh vào giảng dạy hàng ngày để nâng cao hiệu quả học tập và giao tiếp của học sinh.
Nghiêm Thuỳ Linh - Thiết kế nhiệm vụ và dự án học tập tích hợp SEL

Giới thiệu diễn giả: Là một giáo viên công tác tại hệ thống trường PTLC Edison Schools, cô Linh luôn mong muốn tạo ra một môi trường học tập tích cực, chủ động và hướng tới người học làm trung tâm. Vì vậy, cô luôn nỗ lực làm mới bản thân, học hỏi các kiến thức mới về giáo dục và các phương pháp giảng dạy. Để giúp học sinh học tốt hơn – sống tốt hơn – sẵn sàng cho tương lai đầy bất định, kĩ năng cảm xúc xã hội là một trong những trụ cột của năng lực thế kỉ 21 mà trường Edison luôn hướng đến.
Chuyên đề 75 phút: Thiết kế nhiệm vụ và dự án học tập tích hợp SEL
Chuyên đề này giúp giáo viên thiết kế nhiệm vụ học tập và PBL vừa đạt mục tiêu học thuật vừa phát triển các năng lực SEL cốt lõi như hợp tác, tự quản lý, đồng cảm và ra quyết định. Workshop tổ chức theo hình thức hands-on, giáo viên mang chính bài dạy/dự án đang triển khai để phân tích và “cấy” các điểm chạm SEL vào từng giai đoạn.
Nguyễn Hồng Lam - Cùng Nhau Chia Sẻ Hành Tinh - Sharing the Planet

Giới thiệu diễn giả: Cô Lam - làm việc ở trường Quốc Tế Liên Hợp Quốc- UNIS - khối tiểu học - lớp 1. Cô Lam yêu thích môn học tiếng anh ngay khi chương trình dạy tiếng anh được đưa vào nhà trường. Say mê các bài hát tiếng anh, luôn muốn tìm hiểu về văn hóa thế giới và yêu trẻ nhỏ - tất cả những điều trên đã dẫn đường cho cô đến với UNIS - một ngôi trường mà ở đấy thể hiện các giá trị bền vững, những mục tiêu phát triển mà cô ấy luôn hướng tới. Cô Lam là cử nhân trường Cao Đẳng Sư Phạm Trung Ương và Đại Học Hà Nội (trước đây là Đại Học Ngoại Ngữ). 20 năm làm việc tại ngôi trường UNIS - mỗi ngày đến trường là một ngày vui, một ngày ý nghĩa, một ngày học hỏi và phát triển của Lam. Cô Lam rất mong muốn được chia sẻ những gì cô ấy được học từ ngôi trường mơ ước UNIS với các bạn.
Chuyên đề 75 phút: Cùng Nhau Chia Sẻ Hành Tinh - Sharing the Planet
"Sharing the Planet" là một chủ đề lớn trong chương trình IB PYP, tập trung vào các vấn đề toàn cầu như môi trường, tài nguyên thiên nhiên, sự sống động vật và con người, cũng như cách con người cùng tồn tại và chia sẻ các nguồn lực trên Trái Đất.
Mục tiêu của chủ đề:
* Giúp người học hiểu về sự liên kết giữa con người, động vật, thực vật và môi trường.
Khuyến khích ý thức bảo vệ môi trường, sử dụng tài nguyên hợp lý, và sống hài hòa với thiên nhiên.
* Cách thức trường UNIS giảng dạy và thực hành việc cùng nhau chia sẻ hành tinh.
* Chia sẻ về những việc mà người học đã làm để bảo vệ môi trường và phát triển bền vững.
Nguyễn Hương Huế - Hòa nhập và Toàn cầu

Giới thiệu diễn giả: Cô Huế là giáo viên tiếng Anh tiểu học đang giảng dạy tại một trường tư thục ở Hà Nội. Hành trình dạy học của cô gắn liền với học sinh lớp 2, nơi cô đặc biệt quan tâm đến việc phát triển kỹ năng viết thông qua các hoạt động có ý nghĩa và phù hợp với lứa tuổi. Trong quá trình giảng dạy, cô chú trọng thiết kế bài học dựa trên Bloom’s Taxonomy và backward design, đồng thời kết hợp Project-based Learning để giúp học sinh học tiếng Anh một cách tự nhiên, sáng tạo và có mục đích.
Thảo luận 35 phút: Hòa nhập và Toàn cầu
Trong phần chia sẻ này, tôi giới thiệu dự án World Wonders, một dự án học tập theo định hướng Project-Based Learning dành cho học sinh lớp 2, nhằm nuôi dưỡng tư duy toàn cầu và năng lực giao tiếp liên văn hóa. Dự án World Wonders được xây dựng xoay quanh driving question: “What does it mean to be global?”, một câu hỏi lớn nhưng được tiếp cận theo cách gần gũi với học sinh lớp 2. Dự án ra đời từ mong muốn giúp học sinh nhìn nhận tiếng Anh không chỉ là môn học, mà là công cụ để hiểu thế giới, kết nối với người khác và trân trọng sự đa dạng văn hóa. Thông qua các trải nghiệm học tập mang tính khám phá, hợp tác và sáng tạo, học sinh đã phát triển khả năng giao tiếp có ý nghĩa, thể hiện sự tò mò, đồng cảm và tự tin khi chia sẻ bản sắc của mình trong một cộng đồng toàn cầu thu nhỏ. Quan trọng hơn, các em bắt đầu hình thành tư duy của những công dân toàn cầu ngay từ những trải nghiệm học tập đầu đời.
Nguyễn Nga Mi & Nguyễn Thúy Hằng - Ngôn Ngữ Giáo Viên


Giới thiệu diễn giả:
Cô Mi có bằng cử nhân Văn học - Đại học Sư Phạm Hà Nội, cử nhân Tiếng Anh - Đại học Hà Nội và đã hoàn thành chương trình thạc sĩ Quản lý Giáo dục. Cô công tác tại Trường Quốc tế Liên hợp quốc Hà Nội UNIS đến nay là 20 năm tại nhiều khối lớp khác nhau. Cô Mi thực sự yêu thích công việc giảng dạy của mình tại trường UNIS Hà Nội. Cô rất hứng thú với Hội thảo Learning Together Vietnam (LTV) 2026 và hi vọng việc chia sẻ kiến thức cũng như học hỏi lẫn nhau sẽ góp phần tạo nên một cộng đồng giáo dục lớn mạnh.
Cô Hằng có bằng cử nhân Tiếng Anh, tốt nghiệp Đại học Quốc gia, Hà Nội và đã hoàn thành chương trình thạc sĩ Quản lý Giáo dục. Cô từng là giáo viên dạy Tiếng Anh tại trường Tiểu học Đồng Tâm, Hà Nội từ 2008 đến 2010. Trước khi chuyển đến UNIS Hà Nội vào năm 2011, cô công tác tại Trường Quốc tế Singapore (SIS) và Trường Quốc tế Hà Nội (HIS). Cô Hằng thực sự yêu thích công việc giảng dạy của mình tại trường UNIS Hà Nội. Cô rất hứng thú với Hội thảo Learning Together Vietnam (LTV) 2026 và hi vọng việc chia sẻ kiến thức cũng như học hỏi lẫn nhau sẽ góp phần tạo nên một cộng đồng giáo dục lành mạnh.
Chuyên đề 75 phút: Ngôn Ngữ Giáo Viên
Trong hội thảo này, chúng ta sẽ cùng khám phá khái niệm và những loại hình ngôn ngữ của Giáo viên. Ngôn ngữ là một trong những công cụ mạnh mẽ nhất mà giáo viên có. Những gì chúng ta nói và cách chúng ta nói ảnh hưởng đến mọi khía cạnh của việc dạy và học.
Nguyễn Ngọc Lan & Phan Thị Linh - Khả năng tiếp cận & Tính hòa nhập

Giới thiệu diễn giả: Cô Nguyễn Ngọc Lan hiện là Hiệu trưởng Trường Liên cấp Tiểu học & THCS Edison An Khánh, đồng thời giữ vai trò Trưởng khoa Quốc tế. Cô là ứng viên chương trình Tiến sĩ giáo dục của Đại học Edgewood (Hoa Kỳ).Với 15 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục, cô từng đảm nhiệm vai trò giảng viên tiếng Anh bậc đại học, chuyên sâu về giảng dạy, nghiên cứu và quản lý các chương trình quốc tế. Bên cạnh đó, có có 10 năm kinh nghiệm quản lý trường trung học và trường liên cấp, đặc biệt trong môi trường giáo dục song ngữ và quốc tế. Các lĩnh vực nghiên cứu và quan tâm chuyên môn của cô bao gồm: phát triển đội ngũ giáo viên, khoa học giáo dục, khoa học về việc học (Science of Learning) và phát triển chương trình giảng dạy, với định hướng nâng cao chất lượng dạy – học trong bối cảnh giáo dục hiện đại và hội nhập quốc tế.
Thảo luận 35 phút: Khả năng tiếp cận & Tính hòa nhập
Trong phiên thuyết trình này, người tham gia sẽ cùng phân tích cách việc gia tăng yêu cầu học thuật, nếu thiếu các biện pháp hỗ trợ phù hợp, có thể tạo ra rào cản đối với học sinh trung học có năng lực tiếng Anh khác nhau. Thông qua các ví dụ lớp học thực tế tại Edison An Khánh, giáo viên sẽ tham gia hoạt động phân tích nhiệm vụ học tập và mức độ tham gia của học sinh để nhận diện những rào cản trong dạy học tiếng Anh học thuật. Phiên làm việc giới thiệu các chiến lược giảng dạy cụ thể như phân tầng nhiệm vụ, điều chỉnh tiến độ linh hoạt, hỗ trợ trực quan – ngôn ngữ, khung câu và đa dạng hóa hình thức đánh giá. Người tham dự sẽ ra về với các công cụ và khung tư duy phản tư nhằm triển khai tính học thuật theo hướng tăng cường khả năng tiếp cận, sự tham gia và cảm giác gắn kết của học sinh.
Nguyễn Thanh Thuỷ - Giáo dục tài chính và hướng nghiệp sớm từ bậc tiểu học

Giới thiệu diễn giả: Cô Thuỷ là một nhà giáo với hơn 20 năm kinh nghiệm, đã có cơ hội làm việc và học hỏi trong nhiều môi trường giáo dục tiên tiến. Hành trình nghề nghiệp của cô luôn gắn liền với việc xây dựng những môi trường học tập tích cực, sáng tạo, nơi học sinh được trao quyền làm chủ và chủ động trong quá trình học tập. Tham gia Learning Together Vietnam 2026, cô mong muốn chia sẻ các thực hành hiệu quả, lan tỏa tinh thần đổi mới và cùng đồng nghiệp nuôi dưỡng những thay đổi bền vững cho học sinh, nhà trường và cộng đồng giáo dục.
Workshop: Giáo dục tài chính và hướng nghiệp sớm từ bậc tiểu học
Giáo dục tài chính và hướng nghiệp sớm từ bậc tiểu học như một nền tảng hình thành tư duy tự chủ và trách nhiệm cho học sinh, như một đòn bẩy tạo ra thay đổi bền vững trong tư duy học tập của học sinh tiểu học, từ bị động sang chủ động và có trách nhiệm.Nội dung sẽ giới thiệu các hoạt động học tập trải nghiệm phù hợp lứa tuổi để học sinh phân biệt được các khái niệm liên quan tới tài chính, tham gia vào các hoạt động trải nghiệm như quản lý tiền tiêu vặt, mô phỏng nghề nghiệp, dự án nhỏ gắn với đời sống thực tế và cộng đồng..... Bên cạnh đó, phần chia sẻ làm rõ cách trao quyền cho học sinh lựa chọn, ra quyết định và phản tư, giúp các em dần nhận diện năng lực, sở thích và định hướng tương lai của mình.
Nguyễn Thu Thủy - Từ lớp học đến hệ sinh thái học tập: Lãnh đạo chuyển đổi qua văn hóa phản tư

Giới thiệu diễn giả:
Cô Nguyễn Thu Thủy là Hiệu trưởng điều hành Trường Tiểu học Edison – cơ sở An Khánh (Hà Nội), với nền tảng chuyên môn về quản lí và đổi mới phương pháp giáo dục. Cô có nhiều năm kinh nghiệm trong quản lí nhà trường, phát triển đội ngũ giáo viên và triển khai các mô hình học tập đổi mới như học tập dựa trên dự án, đánh giá vì sự tiến bộ và xây dựng cộng đồng học tập chuyên môn. Mối quan tâm nghiên cứu và thực hành của cô tập trung vào lãnh đạo học tập, văn hóa phản tư và tạo ra những thay đổi bền vững trong giáo dục phổ thông Việt Nam.
Thảo luận 75 phút: Từ lớp học đến hệ sinh thái học tập: Lãnh đạo chuyển đổi qua văn hóa phản tư
Bài trình bày chia sẻ cách lãnh đạo nhà trường thúc đẩy học tập chuyển đổi thông qua việc xây dựng văn hóa phản tư, kết nối các lớp học riêng lẻ thành một hệ sinh thái học tập thống nhất. Người tham dự sẽ được tiếp cận các ví dụ thực tiễn về tổ chức không gian phản tư cho giáo viên, sử dụng câu hỏi dẫn dắt trong sinh hoạt chuyên môn và khai thác dữ liệu học tập để cải tiến dạy học. Phiên thảo luận lồng ghép hoạt động phản tư ngắn, giúp người nghe trải nghiệm cách phản tư được thiết kế và dẫn dắt trong bối cảnh nhà trường. Từ đó, người tham dự có thể rút ra những nguyên tắc cốt lõi để áp dụng linh hoạt tại đơn vị của mình.
Nguyễn Thị Bình - Bảng lựa chọn trong lớp học

Giới thiệu diễn giả:
Cô Bình đã giảng dạy tại các trường quốc tế gần hai thập kỷ, trong đó UNIS là nơi cô gắn bó lâu dài nhất. Hành trình nghề nghiệp của cô bắt đầu từ lớp Tiểu học, nhưng niềm yêu thích ngôn ngữ đã dẫn cô đến việc chuyên sâu giảng dạy tiếng Việt cho cả học sinh Việt Nam và học sinh quốc tế. Sứ mệnh của cô Bình là không ngừng tìm kiếm những phương pháp và công cụ mới để việc học trở nên trực quan và hấp dẫn, giúp mỗi học sinh luôn cảm thấy chủ động, được truyền cảm hứng và thành công trên hành trình chinh phục ngôn ngữ.
Thảo luận 75 phút: Bảng lựa chọn trong lớp học
Choice board là một công cụ linh hoạt giúp nuôi dưỡng tính chủ động của học sinh, cho phép các em lựa chọn cách thể hiện năng lực ngôn ngữ của mình. Thông qua việc cung cấp nhiều hoạt động đa dạng, phù hợp với các phong cách học tập và trình độ khác nhau, choice board hỗ trợ hiệu quả việc phân hóa trong một lớp học đa dạng. Trong buổi chia sẻ này, bạn sẽ được trực tiếp quan sát cách choice board được áp dụng trong các tiết học ngôn ngữ nhằm thúc đẩy sự chủ động và mức độ tham gia tích cực của học sinh.
NGUYỄN THỊ THU HƯƠNG - Vận động - Học tập và Phát triển

Giới thiệu diễn giả: Cô Nguyễn Hương tốt nghiệp Cao đẳng Sư phạm Hà Nội chuyên ngành Giáo dục Tiểu học và Đại học Hà Nội chuyên ngành Ngôn ngữ Anh. Cô là một nhà giáo dục với sự nghiệp ấn tượng kéo dài 13 năm giảng dạy tại các trường mầm non quốc tế. Cô đã trau dồi thêm kỹ năng của mình bằng cách lấy bằng Chứng chỉ TESOL của Úc, điều này giúp củng cố khả năng giảng dạy Tiếng Anh như một ngôn ngữ bổ trợ (EAL) trong 5 năm và có 12 năm kinh nghiệm giáo dục tiểu học tại UNIS Hà Nội. Cô đã trở thành một giáo viên linh hoạt và tận tâm, truyền cảm hứng cho những tâm hồn trẻ thơ bằng các phương pháp đổi mới và sự hướng dẫn kiên nhẫn. Niềm đam mê giảng dạy và cam kết nuôi dưỡng sự phát triển của học sinh chính là những thế mạnh cốt lõi của cô.
Chuyên đề 75 phút: Vận động - Học tập và Phát triển
Một phiên thảo luận bằng tiếng Việt về sức mạnh của các hoạt động vận động trong việc thúc đẩy sự học hỏi và tăng trưởng ở trẻ nhỏ. Nội dung được thiết kế nhằm mang lại những trải nghiệm hữu ích, vui vẻ và có tính thực tiễn cao cho cả học sinh lẫn các nhà giáo dục.
Nguyễn Thị Trang - Ứng dụng một số công cụ AI hỗ trợ giáo viên trong thiết kế và tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ mầm non

Giới thiệu diễn giả: Cô Trang là giáo viên mầm non với hơn 13 năm kinh nghiệm giảng dạy và phát triển chương trình giáo dục lấy trẻ làm trung tâm. Thế mạnh của cô là thiết kế các hoạt động học tập trải nghiệm, tích hợp nghệ thuật, STEAM và ứng dụng tư duy lập trình thông qua trò chơi, tình huống và story workshop phù hợp với lứa tuổi mầm non. Cô có kinh nghiệm nghiên cứu thực tiễn, viết sáng kiến kinh nghiệm và tham gia công tác truyền thông giáo dục trong nhà trường. Tham dự hội thảo là cơ hội để tôi tiếp cận các phương pháp giáo dục đổi mới, từ đó tạo ra những thay đổi thiết thực trong thực hành dạy học và phát triển bền vững.
Chuyên đề 75 phút: Ứng dụng một số công cụ AI hỗ trợ giáo viên trong thiết kế và tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ mầm non
Trong phần thuyết trình này, tôi chia sẻ cách ứng dụng một số công cụ AI đơn giản để hỗ trợ giáo viên mầm non trong thiết kế kế hoạch hoạt động, xây dựng nội dung kể chuyện, trò chơi học tập và học liệu trực quan cho trẻ.
Các hoạt động minh họa tập trung vào việc giáo viên sử dụng AI để gợi ý ý tưởng tổ chức hoạt động, tạo tình huống học tập, thiết kế trò chơi và cá nhân hóa trải nghiệm cho trẻ.
Trẻ không trực tiếp sử dụng AI, mà được tham gia các hoạt động trải nghiệm, chơi – học phù hợp lứa tuổi, do giáo viên thiết kế hiệu quả hơn nhờ sự hỗ trợ của công nghệ.
Qua đó, AI trở thành công cụ hỗ trợ giáo viên đổi mới tổ chức hoạt động giáo dục, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non.
Nitasha Crishna - Trò chuyện phục hồi (Restorative conversations)

Giới thiệu diễn giả: Cô Nitasha là một nhà lãnh đạo giáo dục quốc tế giàu kinh nghiệm, với hơn 10 năm đảm nhiệm vai trò lãnh đạo tại các trường tiểu học trong khu vực. Trọng tâm trong công việc của cô là xây dựng văn hóa nhà trường dựa trên những mối quan hệ bền vững, gắn kết chặt chẽ với sứ mệnh của nhà trường và lấy trải nghiệm của mọi học sinh làm trung tâm. Hiện nay, cô Nitasha đang giữ vị trí Phó Hiệu trưởng tại UNIS Hanoi, Việt Nam.
Chuyên đề 75 phút: Trò chuyện phục hồi (Restorative conversations)
Hướng dẫn cách điều phối các cuộc hội thoại mang tính phục hồi (restorative conversations) dành cho đối tượng trẻ nhỏ.
Renate Muller & Nguyễn Thúy Hằng - Tăng cường tiếng nói của học sinh trầm lặng trong lớp học


Giới thiệu diễn giả:
Cô Hằng có bằng cử nhân Tiếng Anh, tốt nghiệp Đại học Quốc gia, Hà Nội và đã hoàn thành chương trình thạc sĩ Quản lý Giáo dục. Cô từng là giáo viên dạy Tiếng Anh tại trường Tiểu học Đồng Tâm, Hà Nội từ 2008 đến 2010. Trước khi chuyển đến UNIS Hà Nội vào năm 2011, cô công tác tại Trường Quốc tế Singapore (SIS) và Trường Quốc tế Hà Nội (HIS). Cô Hằng thực sự yêu thích công việc giảng dạy của mình tại trường UNIS Hà Nội. Cô rất hứng thú với Hội thảo Learning Together Vietnam (LTV) 2026 và hi vọng việc chia sẻ kiến thức cũng như học hỏi lẫn nhau sẽ góp phần tạo nên một cộng đồng giáo dục lành mạnh.
Chuyên đề 75 phút: Tăng cường tiếng nói của học sinh trầm lặng trong lớp học
Cung cấp các chiến lược để khuyến khích những học sinh nhút nhát, thiếu tự tin hoặc ít nói tham gia vào các hoạt động lớp học. Hội thảo bao gồm các hoạt động thực hành và thời gian để phản tư về cách triển khai trong các môi trường lớp học khác nhau, nhằm tạo cơ hội phát triển cho những học sinh dễ bị lãng quên.
Tanay Naik - Chiến lược dẫn dắt sự thay đổi

Giới thiệu diễn giả:
Hiện tại, thầy Tanay là thành viên của đội ngũ lãnh đạo tại Trường Quốc tế Liên Hợp Quốc Hà Nội (UNIS Hanoi), Việt Nam. Thầy đã hỗ trợ các sáng kiến hoạch định chiến lược toàn trường và các dự án quản lý sự thay đổi, chẳng hạn như triển khai hệ thống quản lý học tập (LMS) trên toàn trường, rà soát chính sách đánh giá, và điều phối các chu kỳ rà soát chương trình giảng dạy. Bên cạnh đó, thầy Tanay còn đóng vai trò dẫn dắt việc xây dựng và triển khai các chính sách và thực hành về Đa dạng, Công bằng và Hòa nhập (DEI) thông qua quá trình kiểm định chất lượng nhà trường (trong đó thầy là đồng trưởng nhóm) cũng như tham gia các ủy ban hoạch định chiến lược.
Thầy Tanay đã hoàn thành chương trình Tiến sĩ Giáo dục tại Đại học Western vào năm 2025. Lĩnh vực nghiên cứu của thầy tập trung vào tuyển dụng, giữ chân và hoạch định kế nhiệm cho các vị trí lãnh đạo trường quốc tế, dưới góc nhìn công bằng và bình đẳng. Mục tiêu của thầy là đảm bảo các trường học và tổ chức xây dựng được những khung chiến lược, chính sách và cam kết nhằm nâng cao tiếng nói của các nhóm yếu thế, đồng thời thúc đẩy sự đa dạng trong đội ngũ lãnh đạo.
Thảo luận 35 phút: Chiến lược dẫn dắt sự thay đổi
Buổi chuyên đề này sẽ khám phá các chiến lược và tư duy cần thiết để dẫn dắt sự thay đổi, với nội dung tập trung vào Mô hình 8 bước dẫn dắt sự thay đổi của Kotter và mô hình ADKAR.
Trịnh Bích Mỵ - Một số cách giúp trẻ mầm non tiếp cận với đọc và viết hình thành kỹ năng tiền tiểu học cho trẻ vào lớp 1
Giới thiệu diễn giả: Cô Mỵ là một người tâm huyết, nhiệt tình, yêu nghề, yêu trẻ, mong muốn được chia sẻ và lan tỏa những kinh nghiệm về chăm sóc giáo dục trẻ mầm non đến với bạn bè đồng nghiệp.
Workshop: Một số cách giúp trẻ mầm non tiếp cận với đọc và viết hình thành kỹ năng tiền tiểu học cho trẻ vào lớp 1.
Phiên làm việc tập trung vào việc hướng dẫn và chia sẻ kinh nghiệm dạy trẻ mầm non tiếp cận với đọc và viết. Người tham dự sẽ được trang bị kiến thức và trải nghiệm thực tế có thể áp dụng trực tiếp vào việc chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
Vũ Như Quỳnh & Nguyễn Mai Hương - Hiện thực hóa giáo dục công dân toàn cầu gắn với SDGs: Tích hợp phát triển bền vững vào hoạt động học tập hằng ngày của học sinh tiểu học

Giới thiệu diễn giả: Cô Quỳnh là cán bộ quản lý giáo dục ở bậc tiểu học, đồng thời phụ trách phát triển chương trình và bồi dưỡng giáo viên trong bối cảnh giáo dục song ngữ tại Việt Nam. Công việc chuyên môn của cô tập trung vào việc thiết kế các trải nghiệm học tập dựa trên bằng chứng, giúp học sinh phát triển vai trò chủ động, tiếng nói và khả năng tạo ra thay đổi tích cực thông qua giáo dục công dân toàn cầu và SDGs. Cô quan tâm đặc biệt đến các cách tiếp cận dạy học mang tính chuyển đổi, khả thi trong lớp học thực tế, góp phần xây dựng cộng đồng học tập bền vững cho giáo viên và học sinh
Chuyền đề 75 phút: Hiện thực hóa giáo dục công dân toàn cầu gắn với SDGs: Tích hợp phát triển bền vững vào hoạt động học tập hằng ngày của học sinh tiểu học
Workshop tập trung làm rõ khái niệm phát triển bền vững và công dân toàn cầu ở bậc tiểu học thông qua cách tiếp cận phù hợp lứa tuổi và bối cảnh trường học Việt Nam. Người tham gia sẽ được xem các ví dụ minh họa cụ thể từ thực tế giảng dạy tại Edison, bao gồm hoạt động lớp học, bài học tích hợp trong môn English, Science và SEL, cũng như các dự án học sinh gắn với hành động nhỏ hằng ngày. Workshop có hoạt động tương tác ngắn, trong đó giáo viên phân tích một bài học quen thuộc và xác định cơ hội tích hợp giáo dục công dân toàn cầu. Kết thúc buổi chia sẻ, giáo viên nhận được khung tư duy và gợi ý hoạt động có thể áp dụng ngay vào lớp học của mình.
Chuyên đề 75 phút: Giáo viên tự học trong kỷ nguyên AI: Case study từ Edison
Phần trình bày giới thiệu mô hình phát triển chuyên môn giáo viên tự học & tự định hướng trong kỷ nguyên AI thông qua case study CPD tại EDISON School. Nội dung tập trung vào bốn điểm nổi bật: xây dựng khung năng lực giáo viên để định hướng tự học; ứng dụng hệ sinh thái AI giúp việc tự học trở nên đơn giản và dễ tiếp cận; triển khai chu trình đo lường – phản hồi – tự phản tư nhằm phát triển liên tục; và thiết kế các khóa tự học cùng e-library hỗ trợ học tập suốt đời. Người tham dự sẽ được phân tích ví dụ thực tiễn, thảo luận phản tư và rút ra các gợi ý có thể áp dụng trong bối cảnh nhà trường của mình.
Vũ Thị Huệ - Lớp học giàu sự khích lệ

Giới thiệu diễn giả: Với 9 năm kinh nghiệm làm Trợ giảng tại các trường quốc tế, cô Huệ luôn tận tâm trong việc xây dựng môi trường học tập tích cực và gắn kết. Sau khi tham gia nhiều khóa đào tạo chuyên sâu về hỗ trợ học sinh và quản lý lớp học, cô tin rằng sức mạnh của sự tích cực là chìa khóa để mở khóa tiềm năng của học sinh. Triết lý của cô tập trung vào việc xây dựng mối quan hệ chân thành và sự tự tin, đảm bảo mỗi học sinh đều cảm thấy được thấu hiểu và hỗ trợ. Cô đam mê cộng tác với các đồng nghiệp để chia sẻ các chiến lược nhằm đạt được kết quả học tập tối ưu và giúp học sinh phát triển mạnh mẽ cả về học thuật lẫn cá nhân.
Thảo luận 35 phút: Lớp học giàu sự khích lệ
Nội dung tập trung vào việc tích hợp những lời khẳng định tích cực và tư duy phát triển vào giao tiếp hàng ngày để nuôi dưỡng sự tự tin và khả năng phục hồi của học sinh. Người tham gia sẽ khám phá sức mạnh của ngôn từ trong việc định hình lại thái độ của học sinh đối với thử thách và sai lầm. Hội thảo sẽ thực hành các kỹ thuật tương tác cụ thể và cùng xây dựng các thói quen tích cực có thể áp dụng ngay lập tức nhằm tạo dựng một môi trường học tập hỗ trợ và tiếp sức cho học sinh.
Whitney Hinnant - Beyond the Code: Xây dựng lớp học dựa trên giá trị cốt lõi

Giới thiệu diễn giả: Cô Whitney hiện đang bước sang năm thứ tư làm việc tại UNIS Hà Nội. Cô là một giáo viên đầy nhiệt huyết, chuyên gia đào tạo về công bằng giáo dục (equity) và là một nhà giáo dục phản tư với định hướng giảng dạy nhạy cảm về văn hóa. Triết lý giáo dục của cô được hình thành và nuôi dưỡng từ chính những học sinh và cộng đồng đa dạng mà cô từng đồng hành.
Cô bắt đầu sự nghiệp giảng dạy với học sinh có nhu cầu học tập đặc biệt ở khối lớp 3–5, sau đó quay lại lĩnh vực này vào năm 2019 khi sinh sống tại Jeddah, Ả Rập Xê Út. Tiếp đó, cô chuyển sang giảng dạy lớp 1 và K/1, nơi cô có cơ hội đồng hành và nuôi dưỡng những người học nhỏ tuổi trong suốt 8 năm.
Cô Whitney có bằng Cử nhân Khoa học Xã hội và Nhân học Văn hóa, cùng bằng Thạc sĩ Giảng dạy chuyên ngành Giáo dục Tiểu học và Giáo dục Đặc biệt từ Đại học Virginia (Charlottesville). Cô sinh ra và lớn lên tại bang Virginia (Hoa Kỳ), sinh sống tại đây cho đến khi chuyển đến Jeddah vào năm 2019.
Ngoài công việc giảng dạy, cô yêu gia đình và bạn bè, yêu thích những trải nghiệm mới, rèn luyện thể chất, thác nước, âm nhạc (đặc biệt là nhạc sống) và những buổi hoàng hôn. Cô tin rằng tình yêu thương, lòng tử tế, giáo dục và nguồn năng lượng tích cực có thể thay đổi thế giới. Cô cũng là một người học tập suốt đời, yêu thích phim tài liệu, đam mê F1, là fan của Game of Thrones và luôn mang trong mình tinh thần khám phá, dịch chuyển.
Chuyên đề 75 phút: Beyond the Code: Xây dựng lớp học dựa trên giá trị cốt lõi
Chuyển đổi lớp học và quản lý hành vi bằng cách dịch chuyển từ việc thực thi quy tắc đơn thuần sang xây dựng đặc tính (ethos) chung của tập thể. Nội dung tập trung vào cách liên kết "nội quy lớp học" với các giá trị cốt lõi nhằm nuôi dưỡng tính trung thực của học sinh và giảm bớt sự can thiệp liên tục của giáo viên. Người tham gia sẽ học cách phân biệt giữa sự tuân thủ máy móc và sự cam kết tự nguyện, đồng thời tiếp nhận các chiến lược thực tiễn để truyền cảm hứng cho người học duy trì các kỳ vọng dựa trên niềm tin cá nhân.
Chia sẻ cùng chúng tôi
Nếu bạn có ý tưởng về một bài thuyết trình, một nghiên cứu nhỏ hay hoạt động thực tiễn muốn chia sẻ, hãy gửi đề xuất qua form bên dưới và tham gia tạo nên những thay đổi tích cực.
Vui lòng điền từng form riêng cho mỗi chủ đề đăng ký.
Diễn giả có thể trình bày bằng tiếng Việt, hoặc tiếng Anh kèm dịch tiếng Việt (AI hoặc phiên dịch trực tiếp). Chương trình không áp dụng các phiên chỉ sử dụng tiếng Anh.
Đăng ký tham dự LTV 2026
Cùng tham gia LTV2026 với nhiều workshop thú vị và những buổi trao đổi ý nghĩa!
Chương trình hội thảo trực tiếp
Đang được cập nhật...
Chương trình hội thảo trực tuyến
Đang được cập nhật...




















